「理科離れ」に関連した動画の一覧 |
 | 理科離れについて 2010年04月10日再生回数 408 |
 | 話題は若者の理科離れ 鈴木名誉教授が総理を表敬（10/10/14） ノーベル化学賞を受賞した鈴木章北海道大学名誉教授が、菅総理大臣を表敬訪問しました。話題は若い世代の「理科離れ」でした。 ・・・記事の続き、その他のニュースはコチラから！ [テレ朝ｎｅｗｓ] www.tv-asahi.co.jp 2010年10月14日再生回数 1312 |
 | 理科離れ実相調査2010報告 ２０１０年２月に実施された理科離れ実相調査結果を報告します。 2010年03月01日再生回数 86 |
 | こちら情報アンテナ(2011年12月12日(月))若竹塾木村威夫さん 今年は「世界化学年」!! 子ども達の理科離れの現状と取り組みについてお聞きしました!カエルの解剖!?昔はこういった実験もされてたんですねぇ...学べる事がいっぱいのお話しでした☆ 2011年12月12日再生回数 207 |
 | 南郷小で夏休み理科特別授業（宮崎県日南市） 日南市立南郷小学校（岩倉耕一校長・全校児童：３６６人）６年生２９人が夏休み理科特別授業を７月２６日に受けました。 これは子供たちの理科離れを防ぐため、講師が理科の楽しさや不思議さを体験する目的で行われました。 講師は、前大阪市立大学工学部化学バイオ工学科・教授 圓藤紀代司先生で、現在は大阪教育大学の非常勤講師です。 特別授業は高分子液晶や液体のりを使ったスライム、人口イクラを作る実験や吸水性高分子の吸水能力の体験などをしました。 また吸水性高分子（吸水性ポリマー）は福島第一原発の放射能処理で使われ、塩をかけると液体になってしまうという時事内容もありました。 参加した児童は「実験は意外と難しいと思っていたけど、簡単だったのでとても楽しかった」と話していました。 （PC）www.nichinan.tv （携帯）m.nichinan.tv 2011年07月27日再生回数 579 |
 | 【UPIC CoCo/Notepad導入事例】大田区立東調布第一小学校_理科 小学校4年生・理科「もののあたたまり方」の授業。UPIC CoCoとNotepadを使用しています。UPIC CoCoにはストラップホルダーを付けて首からかけて使用。気体のあたたまり方をビーカーに溜めた線香のけむりの動きを見て確認する実験を行い、その結果をUPIC Notepadで投影画面に書き込んで発表します。ワイヤレスなので離れたところからPC操作や画面への書き込みが可能です。 2012年03月21日再生回数 85 |
 | スペースロボットコンテスト開催 日頃のロボット研究室での知識を活かし、月面都市建設に挑戦しよう。 2009年10月04日再生回数 152 |
 | 地元企業が開催 小学生がラジオ作りに挑戦 子どもの理科離れが進んでいますが、ものづくりの楽しさを知ってもらおうと練馬区に本社を置く企業が地元の小学生を対象にラジオ作りの教室を開きました。 これは練馬区の企業が社会貢献の一環として開いたもので、子どもたちはボランティアで参加した社員らの助けを借りながらはんだごてなどを使ってラジオを組み立てました。電池を入れてラジオから音が流れると子どもたちはうれしそうな表情を見せ、「難しかったけどうれしいです」「疲れたけどできてうれしかった」などと話していました。 先生となった社員らは「これがきっかけとなって電気の楽しさを知ってもらえれば」と口をそろえました。 ■■↓全文を見る■■ www.mxtv.co.jp 2009年07月26日再生回数 2020 |
 | 鹿児島高専 ロボット楽団オルディオン（鹿児島市） いつも何度でも 00:00〜02:01 ●プロフィール演奏ロボット数体とフルートで楽団を結成しています。各地の小学校や幼稚園、県の施設などで演奏活動中です。理科離れ防止対策として高専側からも積極的支援を受け、平日、休日に限らず活動しています。 HPアドレス www.geocities.jp ●コメント投稿した動画は、演奏ロボット数体の内のトーンチャイム44個を同時に演奏するロボットとフルートの共演です。ロボットですのでピアニスト3人以上の演奏ができますが、今回はおとなしめの曲を投稿しています。 2011年03月01日再生回数 557 |
 | wonderglobe.wmv ワンダーグローブ・プロジェクトとは子どもの「センス・オブ・ワンダー」を育みたい。 宇宙から地球を見る体験をした宇宙飛行士の多くが、「地球の美しさと大切さを次世代に伝えたい」と願って強いメッセージを発信し、子どものあこが れや夢をふくらませてくれます。 環境教育の先駆者レイチェル・カーソンは、「知る」ことは「感じる」ことの半分も重要ではない、子どもたちの「センス・オ ブ・ワンダー」＝不思議に目を見張る感性こそ大切にすべきと説きました。しかし、現在の生活の中ではそうした「感じる」ことのできる機会は少なくなってお り、また子どもたちの理科離れをも生んでいるというのが現実です。子どもたちに何かきっかけを与えてあげることはできないか・・・。 その想いが「ワン ダーグローブ・プロジェクト」になりました。すばらしい地球の映像をそのまま熱気球にした「ＷＯＮＤＥＲ ＧＬＯＢＥ号」。 この、世界にひとつだけの「WONDER GLOBE号」が、日本各地を回り、子どもたちに、地球を身近に感じて、身体も心もワクワクする機会を提供し、「センス・オブ・ワンダー」を感じる体験をしてもらいたいと願っています。 2011年05月08日再生回数 215 |
